מטרה- להתמקצע ולהעביר לתוכנית - הגדרת תפקיד לרכז התקשוב.
נתחיל מקהילה סגורה - מורים מבתי ספר שונים ואחר כך במניפה לקהילה פתוחה.
ניצור שיעורים מתוקשבים, יחידות הוראה.

29.1.2013

המטרה: קהילה סגורה שתבנה הגדרת תפקיד לרכז התקשוב. מן פילוט שבו נבדוק ונתרגל לקראת בנייה קהילה לומדת רחבה יותר.
תפקידים בקבוצה
מתעד, מנחה קבוצה, עורך, מידענים, דובר.
מבוא: המטרה שלנו
למה בחרנו בנושא.
מהי למידה שיתופית?
רמות שיתוף
תפקידים בקבוצה
כלים לשיתןף
קשיים ויתרונות
הגדרת קהילה שיתופית
קהילה סגורה

הגדרת תפקיד רכז תקשוב
המערך התקשובי
הגדרות
מטרות
שותפים
תפקיד
קשיים בהתמאה

חולשות חוזקות הזדמנויות וסכנות של קהילה שיתופית.

מאמרים של ויניגר

חדשות טובות

חברות יקרות
אפשר לברך על תחנה ראשונה גמורה- החלטנו על היוזמה וכל חברי הקבוצה משוייכים לבלוג.
עכשיו נותר לנו להתחיל ליצור מטרות, ראציונל, קהל היעד, סוגי שיתופים בקבוצה, דרכי פעולה ונקודות הערכה של היזמה...
בקיצור המון לפנינו.
מה דעתכן שקודם נכתוב לנו ראציונל, דהיינו מאין הבאנו את הרעיון, למה דווקא? צורך? מה זה יעזור? על פי מה מסתמכים? (נצטרך אולי למצוא תארויות חינוכיות לשם כך).
הנה קצת:
מצגת של ד"ר רפי דוידזון 
למידה שיתופית
אברום רותם
מחכה לתובנות שלכן

תיעוד מפגש סינכרוני

תיעוד מפגש וידאו עם הקבוצה
רפי שאל אותנו לגבי מה זה אומר למידה שיתופית:
 העלנו רעיונות בהקשר הזה
דלית: כמו חברותא של פעם
נירית: ללמוד יחד להעביר מידע וידע שאני טוב לאחרים. להעביר את זה הלאה.
רפי לימד אותנו למידה על קבוצות ברמות שונות של עבודה
דיאלוגים: מה אפשר לעשות בסביבת שיח ע"פ נושאים.
סקירת עמיתים: הקבוצה מייצרת כמה תוצרים וכל אחד מביא לקבוצה משהו משלו.
רמה אחרת שיתוף במקביל: מחברים תוצרים יחד וממשיכים ללמוד יחד,  חלק תורם לתוצר תוך
                                      חלוקה לפי משתתפים.
שיתוף ברצף: חלק יוצר חלקים אחד על השני תוך כדי דיבור.
שיתוף סינרגי: שיתוף פעולה מלא תוך כדי ועמידה על תוצר משותף
                    אילן יוחסין geni כדוגמא שהלן הביאה.
למשל משחק כדורגל - תכנון, משימה משותפת וגם ברצף כנ"ל כדורסל. להקות מוסיקה.

יש כלים שונים ללמידה שיתופי  שונה:
דיאלוג: כמו hangout, סקייפ,
כלי כמו דוקס
להכין תעודה יחד בדרופבוקס זה הכנה של כל דבר בסקירת עמיתים.
הפורום הוא סביבת שיח מסויים- מעלים סוגייה ותגובה. אפשר ליצור הסתעפויות
בלוג הוא מקום לתגובות לדבר העיקרי, שרשור של פוסטים ורשימות. אין הסתעפויות.
מפת מושגים
יש לכן מה לומר?

שם ליזמה

המשך הגדרות למיזם

החלום (חזון) שמוביל את המיזם

שיתופי פעולה בין צוותי מורים מחמישה בי"ס שונים:

ב. מטרת המיזם

1. למידה על כלי מסויים

2. הכנת יחידת הוראה

3. שיתופים של חומרים (כמו שאלון, מידע, שיעור וכו')

במטרה שהמורים המובילים ינחילו את הרעיון לשאר הצוות.

ג. הסביבה בה נפעל - הגורמים המעורבים ו/או משפיעים על המיזם- מורים מובילים מ-5 בי"ס

ד. דרכים להשגת המטרה

קביעת צוותים, זמנים מוגדרים לעבודה, קביעת תכנים מתוך בחירה מוצעת, יכולת פתיחות ושיתופיות.

ה. שותפי תפקיד

רכזות תקשוב, מורים מובילים שייקחו אחריות ליהיות שותפים לכלל המהלך.

ו. משאבים פנימיים וחיצוניים

יכולת פתיחות ושיתופיות, אחריות, התמחות בכלים/ נושאים/תכנים, רצון, טכנולוגיה, זמן פנוי, רצינות,

משאבים פנימיים: ידע, רעיונות וכלים בהם השתמשו המורים במהלך עבודתם.

משאבים חיצוניים: כלים חינמיים כגון שיעורים וירטואליים דרך אופק, הנגאוט.

מפגש 18.12.2012

בניית קהילה לומדת
הנושא- כלים תקשוביים.
אוכלוסיית היעד- מורים מחמישה בתי ספר.
משאביים פנימים- ידע, רעיונות, וכלים בהם השתמשו המורים במהלך עבודתם.
משאבים חיצוניים- כלים חינמיים, שעורים וירטואליים דרך אופק, ההנגאוט.
שותפי תפקיד- רכזות תקשוב של בתי הספר, מנהלות, אנשי התמיכה הטכנית.
שיווק- כל רכזת מגיסת 3 מורים מכל בית ספר להתחלה. אח"כ מפה לאוזן.
מהות פדגוגית- למידה משותפת.
שמות ליוזמה- שוק תן קח, חנות יד שניה, כוס קפה וירטואלי, בנק זמן.